Top.Mail.Ru

Версия для слабовидящихEnglish version

В Братске почти 400 школьников примерили на себя «Путь инженера»

За первый месяц работы по гранту «Устойчивые города РУСАЛа» Братский государственный университет провёл ярмарки инженерных проектов в 13 школах города и начал оснащение нового ресурсного центра

Братск, 30 сентября 2026 года. Всего месяц назад стартовал проект «Высокотехнологичный ресурсный центр «Путь инженера» Братского государственного университета, поддержанный грантовым конкурсом «Устойчивые города РУСАЛа» — 2026. За сентябрь команда проекта запустила сразу два первых мероприятия: закупку оборудования для будущего центра и ярмарки инженерных проектов в школах. Оба направления стартовали раньше срока, заложенного в календарном плане.

Технопарк для всего города

Ресурсный центр создаётся на базе действующего Центра мехатроники и робототехники БрГУ. Он станет открытым городским технопарком, где школьники, студенты, педагоги и все жители Братска, которым интересно инженерное творчество, смогут работать на современном оборудовании: заниматься проектированием, 3D-моделированием и 3D-печатью, обработкой на станках с ЧПУ, робототехникой и мехатроникой.

Закупку оборудования уже ведёт контрактная служба БрГУ — строго по правилам, установленным договором о предоставлении гранта. После поставки, монтажа и наладки центр откроется для школьных команд и горожан.

Главное событие сентября — ярмарки проектов инженерно-технической направленности. Специалисты университета приезжают в школы в то время, когда ребята выбирают темы для проектной работы, рассказывают о реальных инженерных задачах и сразу предлагают поддержку: наставников, консультации и доступ к оборудованию.

С 4 по 25 сентября такие встречи прошли в 13 образовательных организациях Братска, в них приняли участие 364 ученика с 6 по 10 класс:

Дата

Школа

Участники

4 и 10 сентября

СОШ № 45

три девятых класса, 55 человек

9 сентября

СОШ № 12 им. В.Г. Распутина

7а класс, 20 человек

10 сентября

СОШ № 16

10а класс, 20 человек

12 сентября

Лицей № 2

10 классы, 60 человек

14 сентября

СОШ № 1

9 классы, 22 человека

15 сентября

СОШ № 46

10а класс, 22 человека

16 сентября

Гимназия № 1 им. А.А. Иноземцева

10Б класс, 15 человек

16 сентября

СОШ № 4

6–9 классы, 15 человек

17 сентября

СОШ № 32

10 классы, 24 человека

23 сентября

Лицей № 1

10 классы, 23 человека

24 сентября

СОШ № 3

8–10 классы, 35 человек

25 сентября

СОШ № 6 им. А.В. Синицына

9 классы, 25 человек

25 сентября

СОШ № 42

9–10 классы, 28 человек

 

Итого: 13 школ

364 участника

Проект рассчитан минимум на 20 ярмарок и не менее 100 участников за учебный год. Уже за первый месяц пройдено больше половины пути по числу школ, а по числу участников план перевыполнен более чем в три раза.

В Братске почти 400 школьников примерили на себя «Путь инженера»

Школьникам предлагали не абстрактные упражнения, а задачи, с которыми сталкиваются город, предприятия и организации Братска. Кейсы публикуются в официальном канале проекта «Путь инженера (БрГУ)» в мессенджере MAX и в объявлении о сотрудничестве, которое получили школы. Подобрать тему может любой ученик — от того, кто увлекается дизайном, до будущего программиста или конструктора:

В Братске почти 400 школьников примерили на себя «Путь инженера»

  • Техника и творчество. Гальванические и литые сувениры и украшения: ребята придумывают изделие, делают модель и форму, наносят металлическое покрытие или выполняют отливку, а затем оценивают качество результата. В кейсе «Цифровой дизайн кондитерских изделий» формы, трафареты и штампы для шоколада и пряников создаются на компьютере и изготавливаются на лазерном или фрезерном станке.
  • Промышленные технологии. Лабораторный стенд «Промышленные роботы» с манипулятором, датчиками, конвейером и системой управления, которым затем смогут пользоваться студенты. Сюда же относится проект «Инженерная математика на ЧПУ», который показывает, как школьная математика превращается в движение станка.
  • Экология. Кейс «Переработка пластика» — от сортировки отходов по маркировке до выпуска плитки, брелоков или деталей конструктора из вторичного сырья с расчётом экологического эффекта.
  • Городская среда и безопасность. Проект «Безопасный пешеходный переход»: школьники обследуют переходы, оценивают разметку, освещение и видимость, составляют паспорт каждого перехода и предлагают, как снизить риск для пешеходов.
  • Социальные проекты. Безопасные и развивающие игровые модули для детских садов — от эскиза и чертежей до макета или опытного образца и инструкции по эксплуатации.
  • Образование и профориентация. Школьники сами разрабатывают инженерный урок по физике, математике, химии или информатике, профориентационное занятие «Билет в будущее» и конструктор для изучения зубчатых, ременных и рычажных передач на уроках физики и технологии.

В Братске почти 400 школьников примерили на себя «Путь инженера»

Во всех кейсах путь одинаковый: собрать команду, изучить проблему, освоить нужные технологии вместе с педагогом и наставником из университета, сделать макет, прототип или методику и защитить решение перед экспертами и заказчиками.

Интерес оказался живым: пять школ уже ответили и выразили желание работать с центром. 18 сентября в БрГУ приехали первые команды. Ученики школы № 46 взялись сразу за четыре проекта, а старшеклассницы Лицея № 2 выбрали проект «Инженерная математика на ЧПУ».

Опыт первых встреч позволяет дать прогноз. Если к пяти откликнувшимся школам присоединится хотя бы часть остальных участников ярмарок, в течение учебного года 2026/2027 в связке с наставниками университета будут работать 15–20 школьных команд — ориентировочно 60–80 школьников Братска. Их проекты станут полноценными инженерными разработками: от постановки задачи до работающего прототипа.

В Братске почти 400 школьников примерили на себя «Путь инженера»

Для города это значит:

  • Больше инженерных проектов в школах. Ребята и учителя перестают отказываться от технических тем в пользу более простых гуманитарных: у них появляется поддержка специалистов и доступ к оборудованию, которого в школах нет.
  • Осознанный выбор профессии. Школьники на практике знакомятся с работой инженера, конструктора, технолога и программиста ещё до поступления.
  • Кадры для Братска. Выстраивается маршрут «школа — университет — предприятие», который помогает удержать талантливую молодёжь в городе и подготовить специалистов для местной промышленности.
  • Полезные результаты. Многие проекты — пешеходные переходы, игровые модули для детских садов, переработка пластика — дают городу готовые предложения и образцы.
  • Поддержка учителей. Предмет «Труд (технология)» получает внешнюю высокотехнологичную лабораторию, а педагоги — методическую помощь и новые форматы уроков.

В октябре ярмарки продолжатся в других школах Братска и Братского района, а команды, уже выбравшие проекты, начнут регулярную работу с наставниками. Вскоре после поставки и наладки оборудования центр «Путь инженера» откроется для всех, кто хочет попробовать себя в инженерии.

Присоединиться к проекту могут школьные команды вместе с педагогом-руководителем. Нужно выбрать кейс, собрать команду и связаться с организаторами через канал «Путь инженера (БрГУ)» в MAX: https://max.ru/id3805100148_gos4 или по электронной почте Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript..

Проект реализуется в рамках грантового конкурса «Устойчивые города РУСАЛа». Срок реализации — с сентября 2026 года по февраль 2028 года.

 #устойчивые_города #РУСАЛ_грант #ПутьИнженера #БрГУ #Братск

В Братске почти 400 школьников примерили на себя «Путь инженера»

В Братске почти 400 школьников примерили на себя «Путь инженера»

В Братске почти 400 школьников примерили на себя «Путь инженера»

В Братске почти 400 школьников примерили на себя «Путь инженера»

В Братске почти 400 школьников примерили на себя «Путь инженера»

В Братске почти 400 школьников примерили на себя «Путь инженера»